内容简介
红鞋子在草地上发愁，因为只有一只红鞋子，另外一只哪儿去了呢？
这只红鞋子总是想念着另一只红鞋子，想啊，想啊，想有一个家，一个暖暖的、亮亮的家。
生命不能孤零零……
小老鼠来的正是时候。小老鼠虽然是为了红鞋子鞋跟底下的那半块饼干而来，却让红鞋子找到了盼望。
一只小老鼠领着一只红鞋子走了很远很远的路，一起去找寻另一只红鞋子。那场景真生动，真有趣，还带着微微的诗意！
它们会找到另一只红鞋子吗？
红鞋子会找到心目中的那个暖暖的、亮亮的家吗？
这只红鞋子总是想念着另一只红鞋子，想啊，想啊，想有一个家，一个暖暖的、亮亮的家。
生命不能孤零零……
小老鼠来的正是时候。小老鼠虽然是为了红鞋子鞋跟底下的那半块饼干而来，却让红鞋子找到了盼望。
一只小老鼠领着一只红鞋子走了很远很远的路，一起去找寻另一只红鞋子。那场景真生动，真有趣，还带着微微的诗意！
它们会找到另一只红鞋子吗？
红鞋子会找到心目中的那个暖暖的、亮亮的家吗？
推荐理由
《红鞋子》让我们共同重新体会生命的那种张力，那种永远不变的童年的魅力。
——窦桂梅（清华大学附属小学校长，特级教师，知名教育专家）
《红鞋子》把深远的意义和人心的期望诗意地叙述出来，呈现世界中美好纯善的部分，同时又让人感受到世界的深刻与复杂，情感的多义与多维。
——陈香（《中华读书报》总编辑助理，中国儿童文学研究会副秘书长）
《红鞋子》捕捉孩子眼中“看到”的世界，也通过故事去触动孩子内心中“看不到”的部分，它的意义在于不是用说教，而是用故事去触摸到孩子的心灵。
——孙慧阳（儿童阅读深耕实践者，“阅读改变中国”年度点灯人）
——窦桂梅（清华大学附属小学校长，特级教师，知名教育专家）
《红鞋子》把深远的意义和人心的期望诗意地叙述出来，呈现世界中美好纯善的部分，同时又让人感受到世界的深刻与复杂，情感的多义与多维。
——陈香（《中华读书报》总编辑助理，中国儿童文学研究会副秘书长）
《红鞋子》捕捉孩子眼中“看到”的世界，也通过故事去触动孩子内心中“看不到”的部分，它的意义在于不是用说教，而是用故事去触摸到孩子的心灵。
——孙慧阳（儿童阅读深耕实践者，“阅读改变中国”年度点灯人）
