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教师主导还是儿童主导?为幼儿学习选择适宜策略
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儿童的好奇心:保护早期学习的最初动力
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08岁儿童发展适宜性教育(原著第三版)
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培养卓越儿童:幼儿教育中的瑞吉欧教学法
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36岁儿童发展适宜性教育
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幼儿园反思性教学:有效教与学的十项原则
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幼儿园教师的13项专业技能(原著第十版)
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自主学习:支持幼儿成为热情主动的终身学习者
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08岁儿童发展适宜性教育(原著第四版)
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幼儿园课程资源开发利用的策略与方法
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从新手到骨干:幼儿教师专业成长故事
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幼儿园新手教师指导手册
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答新手幼儿教师120问
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幼儿园教育实习:新教师入职的必修课
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幼儿园优秀科学活动设计88例
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幼儿园优秀社会活动设计65例
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幼儿园优秀健康活动设计80例
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幼儿园优秀美术活动设计99例(全彩)
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幼儿园优秀体育活动设计99例
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幼儿园优秀语言活动设计70例
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幼儿园节日活动精彩设计方案
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给幼儿教师和家长的81条美术教育建议(全彩)
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幼儿园美术活动创意设计(全彩)
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幼儿园教学诊断技巧与对策58例
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幼儿教师必须修炼的10项教学技能
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儿童故事创作:探究、想象与意义建构
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幼儿园备课说课听课评课
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让幼儿都爱学习:幼儿园高质量学习活动设计与组织
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幼儿园综合主题活动:设计技巧与优秀案例(第二版)
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做做玩玩学科学:幼儿园科学探究性游戏(全彩)
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当数学成为儿童的游戏:在玩中学数学
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培养小小科学家:幼儿科学教育中的建构主义教学法
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小小艺术家:学前儿童美术探索活动(全彩)
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小小科学家:有趣的幼儿园科学探索活动
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小小建筑师:幼儿建构游戏中的STEM学习(四色)
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幼儿园STEAM学习:创客空间设计与活动指导
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